Pauline Liogier

Ma recherche propose de créer un nouvel atelier jardin dans l'école d'art et design de Saint-Étienne, au même titre que l'atelier bois, métal, photo... Installé comme un espace de travail et d'expérimentation, il intègre une pédagogie autant théorique que pratique. Cet atelier a pour vocation de questionner notre rapport au vivant, de le comprendre et de l'aimer.  
 
J'ai utilisé tous les moyens à ma disposition pour montrer comment cette pratique peut avoir une place dans l’école. Pour que les problématiques actuelle puissent exister dans le cursus, l'expérimentation du jardinage doit être un acte pédagogique au même titre que l'expérimentation de la sculpture, de la photo ou du graphisme. Cet atelier devient le terrain d'un processus créatif dans le cursus de l'école; semer, récolter les semences, découvrir les usages des plantes, être familier au compost, considérer les saisons, autant de pratiques qui se trouve être des portes d'entrées vers une pensée responsable. Ces questions sont cruciales dans l'évolution du designer et de l'artiste, il lui permet d'interroger notre rapport à l'alimentation, à l'agriculture et à la notion de nature.